七年级上册《网上交友新时空》优质课教案设计

一、教材内容分析

本课是新版道德与法治教材第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》中的第二框题，它的主要内容包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证地看待网上交友的利与弊，学会慎重结交网友。它在教材中有着承上启下的地位，一方面，学生通过之前的学习，初步掌握了交友的方法与技能，需要进一步深化在网络空间里对友谊的认识;另一方面，这一目题也能引入课程标准中的“合理利用互联网等传播媒介”，是学生后续学习的逻辑起点。

二、教学目标与教学重难点

教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，乐于正常的网络交往，慎重对待虚拟世界中的交友，既不回避也不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

2.能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友，培养乐于交往、善于交往的能力。

3.知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。

教学难点：网上交友的影响

教学重点：慎重结交网友

三、学习者特征分析

1.从学生的生活经验上看：随着互联网的发展与普及，网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生在现实中缺少关爱和理解，缺乏朋友，或缺少成就感，于是到网上寻找寄托和慰藉;也有的学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面等。学生需要学会辩证地认识网上交友给自己带来的影响，并且能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。

2.从学生的心理特征来看：学生的思想具有片面性和表面性，存在偏执型特点，容易因自己的喜好判断问题，这些都会增加本节课的学习的阻力。

3.从学生的认知阶段来看：七年级的学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，好奇心强，对新事物容易呈现出新的创见，因此需要在课堂中尊重学生思维的创造性和发散性，合理的引导和推理，帮助学生在探究中生成理性的认识。

四、教学策略的选择与设计

1.通过创设情境，引发学生深思，在做出选择的同时，深层次的思考原因。

2.通过质疑探究，培养学生的发散思维和推理、探究能力，以知识的关联性为前提，构建动态的、开放式课堂。

3.通过小组合作学习，提升学生的团队精神，感受集体的智慧。

4.通过组织活动，推动学生的情感升华，做到知行合一。

五、教学过程

播放企鹅表情包图片;调查班级的学生群体对网络交友平台的使用情况

创设情境：Q群里的故事

探究：请各小组根据网络交友社区内的信息，作出合理的选择并陈述理由。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

网上交友新时空

网上交友

特点：虚拟、平等、自主

智慧

保护自我

慎重选择

回归现实