七年级上册《走近老师》集体备课教案设计

七年级上册《走近老师》集体备课教案优质课下载

授课对象：七年级学生

设计者：

目标确定的依据

1、课标内容相关要求：

“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情”。

2、教材分析

本节课是七年级上册第三单元第六课第二框的内容。本单元分别从师生交往、家庭交往、换位思考、平等尊重、几个方面对交往艺术、交往品质进行多维阐述。而本节课《走进老师》正是从师生交往的角度来说明交往的品质。

3、学情分析

七年级学生对师生交往、交往品质的话题并不陌生，教科书的内容设计是建立在学生已有生活认知和体验的基础上的，但是又高于学生原有认识,许多学生在这方面还存在一些问题。

学习目标

1、在情景体验中感悟并说出“老师工作特点”。

2、结合生活情境，能描述理解老师、尊重老师的具体表现。

3、联系自身生活实际，学会与老师交流的方法和方式。

评价任务

1、情景体验，说出自己的真实感受及想法。（评价目标1）

2、表演，说说自己换位思考的感受。（评价目标1）

3、观看“慕课”，评析其中的利弊。（评价目标2）

2、发现老师的优点并传递给他人。（评价目标3）

4、撰写对老师的爱。（评价目标1、2、3）

教学过程

学生活动教师活动课堂资源

评价意图环节一：配乐朗诵<迎着春风的谈话> (导入)观看视频，思考问题展示孔子与学生的谈话，提出问题：“通过对孔子与学生的谈话你认为老师这个职业怎么样？”导入新课视频，思考对“最美一课”的了解分析能使学生自然联系到本课的内容。环节二：七嘴八舌谈吾师描述老师特点，学生来猜。通过学生描述，提出问题：“你熟悉你的老师吗？”游戏，思考通过描述和猜让学生认识到“老师”，完成评价任务：1环节三：今天我来讲学生上课，谈谈上课的感受。针对学生上课的感受提出问题：“你就你讲这一个问题的过程谈谈老师工作的特点”学生体会老师工作的辛苦通过学生上课，让学生认识到老师备课、上课过程中的辛苦，完成评价任务：2环节四：思维碰撞谈吾师观看视频，说出感受学生观看视频后提出：看完这个新闻后你有什么样的感想？视频《慕课》通过学生对社会生活情境的分析，使学生明白“不断变换的时代中老师的重要性”的品质，完成评价任务：3环节五：芊芊心语献吾师（课堂小结）写出对老师的感言对学生的成果进行展示，引导学生将感言贴在墙壁上学生将写好的诺言卡片粘贴在墙上。通过对感言的撰写，使学生学会在生活中走进老师，完成评价任务：1、2、3