《师生交往》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个方面，将本节课的教学目标归纳为：

认同老师是我们学习的指导者和成长的引路人，培养尊重老师的情感。

培养主动参与、勤学好问的态度。领会尊重老师的丰富内涵。

认识“教学相长”在师生交往中的重要作用。明确学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。知道彼此尊重是建立良好师生关系的开始。

四、教学重难点

（一）教学重点：

在合作、分享、尊重中建立良好的师生关系

（二）教学难点：

处理好与老师“亦师亦友”的交往关系

五、教学方法设计

学生亲历感受真实情境及讲授法与任务驱动教学法相结合的方式，通过活动串联、教师引导、学生自主探究实践完成教与学的活动。

六、教学环境及资源准备

录播教室、教学课件、便利贴、信封

七、教学过程

教学阶段所用时间教师活动学生活动设计意图信息技术的应用创设情境

激发兴趣

明确任务

1．抖音视频“班主任的日常变脸”导入新课

2．提出问题：同学们从视频中看到了什么

3.在现实的师生交往中，师生关系是否只有这一种表现吗？1．观看视频

2.描述视频内容，体会老师从楼道到教室的表情微变化

3.为这个视频起一个名字从学习生活实际引入本节教学内容，既激发学生的学习兴趣，又明确本节课的学习任务。抖音App、

视频教学过程

了解角色