《师生交往》公开课教案下载

《师生交往》公开课教案优质课下载

　　知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

　　【重点难点】

　　重点：正确与老师交往。

　　难点：学会正确处理与老师的分歧。

　　情景导入生成问题

　　多媒体播放歌曲《长大了我就成了你》导入新课。

　　自学互研生成能力

　　(一)自主预习

　　1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

　　2．面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

　　3．学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

　　4．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。

　　5．彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

　　6．尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言行举止中。

　　7．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

　　(二)合作探究

　　知识模块一教学相长

　　探究一：教材P65运用你的经验

　　在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)

　　答案提示：如：在学习中，老师扮演引导者角色；在参加集体活动时，老师扮演组织者角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者，朋友的角色，等等。

　　探究二：教材P66下面阅读感悟

　　从古希腊哲学家亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的话语中，你体会到了什么？

　　答案提示：老师不是圣人，老师也有犯错误的时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老师；另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受，这有助于师生共同进步。

　　探究三：教材P67探究与分享

　　(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？