部编版《师生交往》公开课教案下载

部编版《师生交往》公开课教案优质课下载

情感态度价值观目标:正确认识师生交往的良好状态,正确建立良好的师生关系的原则;知道如何化解与老师之间的矛盾。

二、教学重点难点

教学重点:正确与老师交往。

教学难点:学会如何化解与老师的矛盾。

教学过程：

一、新课导入

利用两个脑筋急转弯,既拉近与同学的距离,又活跃课堂气氛,还能让同学们认识师生交往也可以亲如家人。

二、新课讲授

展示学习目标:

1、了解教学相长的基本内涵；

2、学会正确对待老师的表扬与批评；

3、正确认识师生交往的良好状态；

4、理解建立良好的师生关系的原则。

活动一:说说我和老师之间的故事

哪位老师让你有点怕? 你为什么怕他(她)? 你准备怎么去克服这种惧怕? 分组讨论,选代表发言。

不回避师生间可能出现矛盾,也让同学们在讨论时有机会站在不同的立场看待问题。鼓励大家对于构建良好的师生关系要建立信心。

活动二：看看“我”和老师之间的故事

播放师生相处的不同场景的生活片段,领悟师生之间,老师的角色:组织者、倾听者、陪伴者。 得出教学相长的初步认识。

活动三:悟悟我和老师之间的故事

设置情景 孩子,我很想与你多交流,但我面对的学生太多,工作也不少,你能帮我想想办法吗?

引导同学们思考,得出结论:面对老师的引领和指导,我们已具备主动参与、勤学好问的态度。

活动四:议议我和老师之间的故事

老师对学生必然会有批评教育。如何才能正确面对老师的批评与表扬呢?

引导学生形成以下认知:面对老师的批评或与老师发生冲突时应这样做, 相信善意,多些宽容和理解; 自我反思、客观分析,冷静归因; 坚持得理让人、无理认错的态度; 坦诚相待、注意沟通方式; 求同存异、主动交流。

活动五:理理我和老师的故事