七年级上册《家的意味》新课标优质课教案设计

七年级上册《家的意味》新课标教案优质课下载

学情分析：

七年级的孩子存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。同时，七年级学生的认知能力与理解能力尚未成熟，要他们很好地理解中国家庭文化，学会孝敬父母有一定的困难。而本框题所涉及到的家庭知识与学生生活息息相关，学生在学习的过程中兴趣还是较为浓厚的。

教学目标：

情感态度和价值观目标：体验——体验家庭的温暖，父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。认同——认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良品德。

能力目标：语言表达能力——通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。合作能力——通过小组合作探究，培养学生团队合作的能力。行为能力——在生活中，增强认识自己家庭的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。

知识目标：

知道——知道家庭的含义。

了解——了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。

懂得——懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。

（设计依据：根据新课标的要求，从新课程改革的理念出发，结合本课教学内容和七年级学生特点需要进行设计）

教学重难点：

教学重点：家的重要性，如何孝亲敬长

教学难点：中国家庭文化中“孝”的精神内涵。

教学方法：

教法：启发式、讲授法、阅读教学法、

学法：自主学习法、小组讨论法、角色体验法

（设计依据：依据的是课程的教学目标、学生的实际生活、现实社会的实际情况等，无论是哪种教学方法，都以最大限度的提高教学质量为最终的评判标准，并让学生获得全面发展。）

教学过程：

（一）导入新课：

1、多媒体出示视频《Family》，学生感悟。

2、教师归纳导入新课：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家在我们家中有什么重要地位， 我们为什么会无时不在牵挂？中国人的“家”究竟意味着什么，今天我们就来学习第七课第一框《家的意味》（板书课题）

（二）展示学习目标：齐声朗读。

请大家认真默读课本P71—P75的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，完成下列问题：（独学）

1.什么是家庭？家庭关系的确立有几种情形？

2.家庭的功能有哪些？