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部编版《让家更美好》优质课教案下载
课标要求：
所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”
整体感知教学内容
本节课是第七课《亲情之爱》的第三框内容，通过前两节课《家的意味》和《爱在家人间》的学习，学生在掌握与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，学习与父母沟通的技巧后，进一步引导学生探讨了解中国家庭结构的变化。了解现代家庭生活的内容，丰富现代家庭生活。增强家人之间的互动，构建和谐家庭。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
【学情分析】
正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，由此本节课基于以上学情，引导学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。了解现代家庭生活的重要内容，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处，共创和谐家庭。
二、目标
【教学目标】
目标1：学生能调用已有的生活经验比较传统家庭和现代家庭的不同，归纳现代家庭的特点。
目标2：学生能结合自身经历，探讨自己提出的现实家庭家庭问题的解决对策，认识到营造和谐家庭氛围的重要性，概括创建和谐家庭的方法和技能。
目标3：学生能通过完成探究活动，总结历史演进中家庭的变与不变，感受家庭美德的力量，认同家和万事兴的观念，增强构建和谐家庭的责任意识，提高与家人共建共享家庭美德的能力。
【教学程序】创设情境-→合作探究-→归纳总结-→情感升华
【教学重点】如何建设和谐家庭
【教学难点】如何做家庭小小 “黏合剂”
【教学策略】情景导学法、合作探究法、讲授法
【课前准备】1、学生填写前置作业，进行预习。
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
【课的类型】新授课。
【教学时间安排】1课时
三、教学活动
教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动导入播放视频：《有爱就有责任》
提问：视频中有几个角色？每个角色的责任是什么？带着问题观看视频通过耳熟能详的视频，激发学生学习的积极性。同时问题的提出为本课的重点内容埋下了伏笔：让家更美好，是每个家庭成员的责任。环节一：展示本课的学习目标和学习重难点
（一）、学习目标
1.说出自己的家庭结构，概述现代家庭的特点。
2．掌握建设和谐家庭的方法与技能并扮演好家庭“黏合剂”的角色。