《让家更美好》集体备课教案设计

《让家更美好》集体备课教案优质课下载

如何做家庭小小“黏合剂”。

教学设计教学环节教学活动设计设计意图一、课前展示

<一>复习展示

<二>预习展示

<三>点评。鼓励学生,肯定学生的学习成果。通过预习展示，让学生做好思维“热身”。二、以境育情新闻播报

本节口号口号的展示与本课主题相符合。展示学习目标学生明确学习目标，初步掌握本节课的知识点。新课导入

播放歌曲

播放视频《家和万事兴》

引出今天上课我们要讨论的话题——青春，引出课题《让家更美好》。

（二）以境育情，活动设置

<一>现代家庭面面观

活动一：梦回红楼

创设情境：

睡梦中醒来，发现你已生活在《红楼梦》中的贾府。

学生群学：

提问：(1)初入贾府，为求生存，需知贾府人物关系。贾府人物关系有何特点？

了解过后，发现贾府人口众多，关系错综复杂，与现在家庭大不相同，故很是想念。

请同学在黑板上画出你自己的家庭结构

（通过创设情境，学生了解初步家庭不断趋向小型化的特点。了解现代家庭结构）创设情境：由于你天资聪颖，贾母备受器重，准许你外出求学，在外地求学过程中，遭遇些许困难，需与家中联系。

问题：（1）你会采取何种方式与家中取得联系？

（2）在现代，你又会有哪些方式与家中取得联系?

（引导学生发现庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。）

创设情境：到了适婚年龄，贾母为你指定一桩婚事，你心却另有所属。

学生讨论：（1）你认为你可以拒绝掉这场婚姻吗？为什么？

（2）如果在现代，这种情况会发生吗？