《让家更美好》优质课教案下载

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教学环节教师活动学生活动多媒体使用设计意图情景导入播放歌曲《相亲相爱的一家人》，引入：同学们，在咱班同学家庭照片欣赏的过程中，让我们共同走进今天课程的学习。展示学习目标。听歌曲看图片感受家的温馨美好。

阅读学习目标。播放音视频让学生通过听、看自己家庭的图片感受家的温馨美好。探究新知同学们，今天我们就跟随我班范琛同学的脚步，了解他们家以及他们家所发生的事。让我们通过探究帮他解决。

知识模块一　现代家庭面面观

情景一：我的幸福之家

师问：1.该同学过去的家庭成员有哪些？

2.现在的新家成员有哪些？

3.有什么变化？（师引导：主干家庭向核心家庭的转变，讲透概念）

说一说：你们的家和范琛同学的是否相似？

教师：现代家庭除了结构的变化外，其观念、氛围是否也在变化呢？请同学们学习课本84页知识点。在学习过程中用笔勾画出知识点。

知识模块二：和谐家庭我出力

情景二：父母的烦恼

教师组织小小辩论会：请你断案：爸爸妈妈谁有理？

师引：爸爸妈妈为什么争吵？那么作为子女的我们应该怎么做？

范琛知道怎么做了吗，告诉大家。

结论：家和万事兴，理解、包容、有效的沟通与交流

过度：生活还再继续，随着国家二胎政策的实施，范琛同学刚刚把父母的烦恼赶走，新的烦恼又来了。

情景四：我的烦恼

教师：大家有没有类似的烦恼，我们该怎么解决呢？

结论：良好的心态面对。

探究与分享

俗话说清官难断家务事，面对家庭生活的种种矛盾，我们只有靠自己才能让家更美好。那么，让家更美好，你打算怎么做？同桌交流（参考课本86页方法与技能）

教师：同学们，我们知道了怎样创建和谐家庭，那么我们怎样创建和谐班集体呢？

如何创建和谐社会、和谐国家呢？

大家好，我有一个幸福温馨的家，今天让我带着你们一起走进我的家。介绍家庭 ：我的童年是在条滩农村度过的，那里留下了童年美好的记忆。我有一个大家庭，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我，那是我的家可热闹了。可是到我上初中时，爸爸、妈妈、还有我搬到小坝星河传说小区了，又有了一个新的小家。

过度：自从搬到城里以后，我的家一下子冷清了许多。哎，家家有本难念的经，最近家里让父母很烦恼