七年级下册《法律为我们护航》公开课教案下载

一、教材分析

《法律为我们护航》是人教版七年级下第四单元第十课第一节内容。第四单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材的最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本节课是在学生学完第九课法律在我们身边，在了解了法律的含义、特征、作用，知道了生活离不开法律之后，在有了一定的法律知识基础之上，来探究未成年人和法律的关系以及方方面面对未成年人的特殊保护。

二、学情分析

初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。同时我国已开启建设法治中国的新时代。从青少年开始，着力提高他们的法律意识和法律素养，牢固树立规则意识和契约精神。

三、教学目标

情感态度价值观：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识

能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护

知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的相关法律;了解保护未成年人合法权益的“四道防线”; 认识法律对保护未成年人权益的重要作用

四、课型

新授课

五、课时

一课时

六、教学重点

法律保护未成年人合法权益的“四道防线”

七、教学难点

增强珍惜权利、自觉履行义务的意识

八、教具或学具

多媒体

九、教学方法

情境教学法、案例分析法、设疑拓展法

十、教学过程

一、情境引入

运用学生的实物，乘车卡、学生卡等，引导学生体会对未成年人的特殊关爱。

除了这些特殊关爱，法律还为我们提供了特殊的保护。

二、讲授新课 第十课法律伴我们成长

第一节 法律为我们护航

(一) 法律护航之自学篇

认真阅读教材95页到100页，解决以下问题：(标注页码即可)

1、在我国，未成年人是指多少岁以下的人?P96

2、保护未成年人的法律有哪些?专门的法律是什么?P97

3、保护未成年人的“四道防线”指的是什么?P99

4、你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律条文?P98

5、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎么做?P100

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十一、当堂反馈

法律护航之练习篇

1、未成年人的生存和发展事关人类的未来，需要给予特殊的关爱和保护。这是因为未成年人( C )

1身心发育尚不成熟 2没有自我保护能力 3辨别是非和自我控制能力不强 4容易受到不良因素的影响和不法侵害

A. 123 B. 234 C. 134 D. 1234

2、2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。该内容体现了对未成年人的( D )

A.社会保护 B.学校保护 C.家庭保护 D.司法保护

3、2016年5月6日，云南省人民检察院在未成年人检察工作新闻发布会上通报我省未成年人检查工作情况。会上宣布：对于犯罪较轻的未成年人，为了不影响未成年人将来升学和就业，检察官应把其犯罪的记录永远封存，如果再次犯罪，方可解封已封存的犯罪记录。

思考一：上述材料体现了对未成年人的什么保护?除此之外，未成年人保护法还规定了哪几方面的保护?

司法保护;除此之外，还有家庭保护、学校保护、社会保护。

思考二：从不同角度谈谈应该怎样保护未成年人健康成长?

国家：健全和完善法律法规;有关部门加强监督检查;建立未成年人保护联动机制等;

社会：建立未成年人保护组织;关心、爱护未成年人，保护其合法权益;营造良好的社会环境和文化环境等;

学校：全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展;尊重未成年人的人格尊严和受教育权;保护未成年人的人身安全，促进身心健康发展;

家庭：自觉履行抚养、监护和保护义务;尊重未成年人的受教育权;进行积极健康的教育引导等;

未成年人自己：增强自我保护意识和能力;远离不良诱惑;学习法律知识，依法律己，依法维权等。

十二、板书设计

第十课 法律伴我成长

第一节 法律为我们护航

为什么? 对未成年人给予 怎么做?

Why 特殊保护和关爱 how