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2)To practice writing.
3. Feeling aims
With the skills learned in class, keep practicing to make greater progress.
Ⅲ. Teaching design
本节课分为四个模块。第一个模块（Round 1）为口语检查训练模块。本模块通过每节课坚持使用的口语听力训练模式检查训练学生听说能力，以期学生在即将到来的英语口语人机对话测试中有较为稳定的发挥。第二个模块（Rounds 2-3）检查学生自行复习情况。本模块的主要任务是检查学生本单元思维导图及Reading部分的自行复习情况，有利于学生对整个单元形成整体概念同时又能兼顾Reading部分的复习。另外，将重要字、词和句型通过以点带面的方式糅合起来让学生先行自主复习，又有利于学生对本单元重要基础知识的掌握。本模块是本节课的重点。第三个模块（Rounds4）简单复习本单元语法——have/has been and have /has gone,和 for and since在现在完成时中的基本用法，有利于强化学生的语言运用能力。第四个模块（Rounds5）为写作训练。通过对学生进行写作要领的讲解和相应话题写作模板的展示提升学生对相关话题写作的把握。以期学生在完成中考试卷最后一项书面表达中有较为出色的表现。第五个模块（Rounds6）为操练反馈模块，主要用于落实课堂教学成果。在课堂教学中，不断地用loudly, clearly, correctly和fluently评价和激励学生，以期学生有良好的表现。
Ⅵ. Teaching procedures
Step1.Oral practice
通过情景问答以及话题简述的练习，提升了学生们的口头表达能力 。
Step2. Review words、expressions and important sentences.
复习本单元重点单词及与其相关的词组和句子，为本课的第三步、第四步和第五步复习打好基础，提供了必要的语言表达素材。
Step3. Go over Grammar
复习本单元语法，让学生掌握have/has been and have /has gone,和 for and since在现在完成时中的基本用法。
Step4. Writing.
（让学生熟悉中考书面表达的基本注意事项和该种类型短文的写作技巧。）
How to write “A trip to Happy Farm in Yancheng ”
㈠【写作模板】
A trip to _________
Main pointsDetailWhen Where Who How to gocoach, plane, train…What to do
see…do …eat… visit…How to feelexcited, relaxed, happy…㈡ Present the students’ writings.
Step5. Exercise
Step6. Homework
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