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《我们与法律同行》精品教案优质课下载
【重点难点】
教学重点：学会依法办事。
教学难点：运用法律手段处理身边的案例
【教学过程】
一、走进生活导入新课
【多媒体呈现案例】——抓到小偷该不该打？
南京应天大街吉庆家园小区内，一位业主抓获了一名偷盗电动车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来，“这些小偷太可恶了，我一年就被偷了三辆电动车、八个电瓶，抓到小偷就应该往死里打。”人群中一位穿着红衬衣的中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。他说的话在不少居民心中形成共鸣，现场喊打声一片。“你们千万别动粗，打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民急忙拦住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能随便动手打人。“你们家中没丢过车子，当然不气愤了，但也不能帮着小偷呀？”随后，居民们为“小偷能不能打”争论起来，个个争得面红耳赤，互不相让。小偷趁此机会逃跑，好在小区保安及时赶到，再次将小偷制服，并押送到派出所。
【多媒体呈现】
打：行为可恨，对被偷的人不仅造成了财产损失，而且带来其他方面的损失，打了会让他记住教训。
不打：小偷也是人，也有人格尊严权。要是小偷被打伤打死了我们是不是也要负法律责任呢？
老师：带着这样的问题，我们今天就开始学习《我们与法律同行》之旅。
二、探究新知
【多媒体呈现案例】
“狮子吼”惊吓小偷被判赔偿2000元
该案中，居民吴老头听到阳台上有异常声音，就起床去查看详情。哪知道，一进阳台，就看到有一双手露在阳台栏杆的边上，竟然有一个人攀附在阳台上。吴老头一惊，不由自主地猛喊了一声：“有贼！抓小偷！”
吴老头曾经练过狮吼功的功夫，他这一猛喊惊天动地，竟然把小偷吓得慌了神，手一松，从五楼的阳台上摔了下去，当场死亡。
【多媒体呈现图片】（小偷下跪挂牌示众，居民挥拳泄愤造成人身伤害）
律师提示：这种行为造成人身伤害，情节严重会触犯法律，要承担法律责任。
老师提问：同学们，看了上面的两个例子你们有什么想法？
学生小组讨论：应该依法办事，以正确的方式处理问题。
那么，小偷被抓该不该打呢？
学生回答：不该打。我们应该依法办事，把他交给派出所处理。
老师总结：小偷的行为是违法的，但小偷的生命健康权是受到法律保护的，如果我们因一时的气愤打小偷，就侵犯了小偷的合法权益，我们就违法了，甚至会承担法律责任。
怎样依法办事？
活动一：学生进行角色表演——探究与分享（教材P101）