《我们与法律同行》优质课教案下载

一、教材内容分析

初中生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素影响。本科将法治教育与道德教育相结合，市青少年理解法治的道德底蕴，着力提高青少年的法律意识和法律素养，提高青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的能力。

二、教学目标

1、情感、态度与价值观：理解树立法律信仰的重要性,树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性;

2、知识与技能：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益;

3、过程与方法：知道依法办事的要求。

三、教学重点与难点

理解树立法律信仰的重要性,树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。

四、学习者特征分析

七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。我校学生具有思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。

五、教学策略选择与设计

借助新教材的平台，讲讨论教学法、情景教学法、案例教学法等融为一体，体现了素质教育的基本要求，通过观看学生感兴趣的视频、微课，以小组探究、合作学习的模式来解决本科的问题，同时培养学生的自主和互助学习的能力，提高学生发现、提出、探究和解决问题的思维和能力。

六、现代信息技术资源

PPT课件《我们与法律同行》，导课视频央视公益广告《猜灯谜》，鸿合白板一体机，微课《树立法律信仰》，无线wifi，移动终端和手机方便学生查阅资料，扫描二维码辅助教学，网络在线采访环节等。

七、教学过程

情境导入

播放视频：央视公益广告《猜灯谜》

从视频中你看到了哪些内容?“大江东去润高台”是社会主义核心价值观的那一点?

中国迈进法治社会，青少年也应积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。

今天我们来学习“我们与法律同行”。

设计意图及学科思想

以一则公益广告《猜灯谜》来导入，视频本身生动有趣，又具有极大的教育意义，涵盖了社会主义核心价值观的内容，体现了中国的传统文化;学生在欣赏视频的时候，不但受到了教育和传统文化的熏陶，更重要的是激发了对本课学习的兴趣，营造了良好的开课氛围。

探究点一：学会依法办事

1.展示教学案例，组织学生回答问题“想象接下来发生了什么?”，引导学生侧重依法办事的方向去思考探究;

2.小组合作探究：根据上一案例的讨论结果，小组成员间合作探究“如何学会依法办事?”，指导学生学法。组织学生汇报成果，组长发言，组员补充，按组积分。

得出结论：

①遵守各种法律法规。

遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、总结反馈

在最后的总结反馈环节组织学生表达自己的想法，积极的部分要提出表扬，错误的部分要给予纠正并鼓励学生。

设计意图及学科思想

让孩子们畅所欲言，从而了解他们真实的内心世界，给孩子们创造宽容轻松的环境去表达，对他们的想法要加以引导，达到本课的教学目标的同时，也达到了德育的效果。