《我们与法律同行》集体备课教案设计

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二、教学重点与难点：

教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法律信仰。

三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享

四、教学过程：

（一）新课导入：

师：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。

教师总结：怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。

新知新解：

A、自主预习

1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的（尊崇和遵守）。

2．依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过（法治方式），表达自身合法的诉求和愿望。

3．依法办事，就要养成（学法尊法守法用法）的习惯，逐步成长为社会主义法治的（忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者）。

4．法律的权威源自人民的（内心拥护）和（真诚信仰）。

5．树立法律信仰，就是发自内心地（尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律）。

B、合作探究

探究一：法律保障人们的幸福生活?

学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨：?你认为小宇应该怎么做？为什么？?

交流点拨：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。?

探究二：用合法方式维护自身权益?

学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：?

你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？?

交流点拨：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。?

探究三：尊崇法律、信仰法律?

学生阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：?国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

交流点拨：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。?