部编版《悄悄变化的我》优质课教案下载

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【重点难点】

　　教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。

　　教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

【教学过程】

一、导入新课

　　1、播放学生熟悉的歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱，导入青春的话题

　　教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨“悄悄变化的我”这个的话题。

二、新课讲授

　　目标导学一：悦纳生理变化

　　（一）身体变化

　　活动一：各组同学对比一年来的变化，填写课本中的表格，关注自己身体发生的变化。

　　比一比：

　　（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？

　　提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。

　 （2）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？

　　提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：

　　1、身体外形的变化:身高,体重等;2、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;3、性机能的成熟。

　　（二）青春带来旺盛的精力

　　活动二：分享青春期

　　（多媒体显示图片）

　　说一说：

　　学生说出体验每种场景的感受。

　　提示：结合实际场景回答

　　教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

　　（三）正确对待生理变化