部编版《悄悄变化的我》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

情感态度与价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。

知识目标：通过集体生活对个人的品格与个性方面的影响，知道对于个人成长的重要作用。

能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。

【教学重点】

集体生活涵养品格，在集体中发展个性。

【教学难点】

在集体中发展个性

【教学过程】

一、情景导入

播放自制相册《集体生活成就我》（由学生的集体生活图片组成）

说一说你参与这些集体生活了吗？在这些活动中你收获了什么？

生：收获了要学会爱护环境等

提示：学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述

师：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良好的行为习惯，还能让我们在《集体生活成就我》（板书）　　

二、新课讲授

　　一、在集体中涵养品格（板书）

　活动一： 合作探究

情景展示：学校要开展足球比赛，小洪担任足球队队长，她从查阅足球赛规则、选择球员、制定训练计划……忙得不亦乐乎。为了给班级增光，为了能更好的完成任务，小洪主动与同学们交流，合作，变得比以前更加开朗，生活也更加充实了。

（1）小洪是一位负责任的足球队队长吗？你从哪些方面可以看出？（请找出体现小洪负责任的表现。）

　　提示：小洪担任队长后很负责任。因为他做事很认真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。

　　（2）担任队长后，小洪的收获主要表现在哪些方面？

　　提示：提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。小洪的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。

1.集体生活可以培养我们负责人的态度和能力。（板书）

　帮一帮：小洪在选球员的过程中也遇到了困难，有的同学不愿意参加，有的同学说小洪是想获得班主任的赞扬，也有的同学认为小洪就不会把这件事办好。（多媒体展示）