七年级下册《悄悄变化的我》优质课教案下载

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三、教学目标：

1、知识目标：了解青春期的身体变化；学会解决青春期的心理矛盾。

2、能力目标：学会正确认识和处理心理矛盾的方法。

3、情感、态度价值观：感受青春成长的力量，体会青春的美好。

四、教学重难点：

1、教学重点：学会解决青春期的心理矛盾。

2、教学难点：学会解决青春期的心理矛盾。

五、教学方法：案例法、讨论法

六、教学过程设计：

（一）导入新课

说一说：你知道的有关青春的诗词、名言、歌曲等。

猜一猜：这是谁？看照片（多媒体展示）：学生小时候的照片。

设计意图：充分利用多媒体手段，将直观鲜明的图像，展示给学生，创设情境，学生的变化很大，通过这种方式导入新课，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。

（二）讲授新课

第一部分：接纳生理变化

1．相关链接：什么是青春期？

是介于儿童期和成年期之间的过渡期。从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。它是人生第二个生长发育的高峰期。

设计意图：了解知识点，让学生明确自己正处于青春期。

2.说一说：和儿童时期相比，在青春期，我们的身体发生了哪些明显的变化？

设计意图：培养学生的独立思考的能力，找几名学生回答问题，培养了他们的积极性和语言表达能力。

3.问题：你喜欢青春期的到来吗？

欣赏照片（多媒体展示）：学生平时学习、活动的照片

图片（多媒体展示）：长痘痘，个子矮。

设计意图：用学生自己的照片可以更好的调动他们的积极性，感受到青春的活力，明确青春期的影响有积极和消极两个方面。

4.看图片（多媒体展示）：青春期的身体变化。说说：你怎样看待这些变化？