部编版《悄悄变化的我》优质课教案下载

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关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美。

知识目标：了解青春期的生理变化；了解青青期矛盾心理的表现

能力目标：学习正确认识和处理心理矛盾的方法。教学重点能正确青春期的心理和生理变化。教学难点认识和处理心理矛盾的方法教法学法　情景教学法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充【呈现学习目标】

1、青春期身体（生理）变化的主要表现有哪些？

2、青春期的生理变化带来哪些影响？

3、怎样正确对待青春期的身体变化，追求美？

4、为什么青春期会出现矛盾心理？

5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？

6、怎样正确处理青春期的矛盾心理？

【导入新课】播放学生成长照片，导入新课。

【新课讲授】

一、悦纳生理变化

（一）身体变化

活动一：

她，他变了吗？

（1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他（她）和现在有哪些变化？这说明什么？

提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。

（2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？

提示：学生阅读课本p3内容

身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。

（3）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？

提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：

a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。

（二）青春带来旺盛的精力

活动二：分享青春期