《悄悄变化的我》优质课教案下载

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【重点难点】

教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。

　教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

【教学过程】

导入新课

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。

二、新课讲授

目标导学一：悦纳生理变化

身体变化

活动一：PPT展示几组图片，观察他们从小到现在不同时期的照片，关注他（她）们的变化。

　比一比：（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？

　提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。

（2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？

提示：学生阅读课本p3内容

身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。

（3）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？

提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：

a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。

（二）青春期生理变化给我们带来的积极影响

活动二：分享青春期

学生看p4页的图

　说一说：　学生说出体验每种场景的感受。

提示：结合实际场景回答

教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

　　（三）青春期生理变化给我们带来的消极影响