七年级下册《悄悄变化的我》精品优质课教案设计

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能力目标

全面认识青春期生理变化带来的影响。

认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化。

能够用多种方法调控青春期的心理矛盾。

情感、态度与价值观

在认识青春期生理变化的基础上，悦纳自己的生理变化，通过调控心理矛盾，感受青春的美好，增强热爱生活的意识。

教学过程

【导入】青春带着一份特殊的邀约，款款而来，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？

今天我们就来学习第一课时《悄悄变化的我》。

悦纳青春期的身体变化

活动一 探索成长之路

（一）青春期的身材变化有哪些？（青春期的含义）

请大家先看几幅图片，看看在一个人不同的人生阶段，分别有着什么样的外在表现？

PPT展示图片

设问：

1.这幅图分别是什么时期的？你是如何判断的？

生答：儿童、少年、青年、中年、老年。根据他们的外貌变化特点来判断。

师出示图片：人生阶段曲线图。

2.成长的高峰在哪个阶段？大家现在正处于哪个阶段？

生答：乳儿期和青春期。我们现在正处于青春期。

师：小知识介绍，青春期的含义。

青春期一般指人的发育过程中，介于儿童和成年之间的过度期。它是婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。

3.看看在青春期的我们，和一年前的自己相比，身体发生了哪些变化？

（PPT表格展示，列举，身高、体重、外形、皮肤、声音、力量等）

小结：师：以上反映，青春期有什么样的变化？