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部编版《成长的不仅仅是身体》新课标教案优质课下载
四．拓展延伸（学以致用，挑战自己）
读P10页第一个探究与分享，回答下列问题
（1）你认为小刚的想法体现了他的思维的独立性吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
（3）请你为中学生应如何穿着打扮提几条合理的建议
五、知识小结学习目标：培养独立意识、批判精神和创造精神，以积极向上的态度投入青春生活学习难点：发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力一自主学习（认真阅读课本，相信自己）
发展 为什么要发展独立的思维
独立思维 思维独立的表现是什么
培养 思维批判性的表现
批判精神 思维批判性的意义
思维批判性的要求（怎么样） 批判的技巧
开发 为什么要开发创造潜力？
创造潜力 开发创造潜力的要求（怎么样）
读《鲁班的创造》的启示
二、小组学习（各抒己见，取长补短）
P13 拓展空间
三、展示反馈
1、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。以下认识符合思维独立性的是（ ）
①一味追求独特②对未知事物充满好奇和探索的欲望③不人云亦云，有自己独到的见解④接纳他人合理、正确的意见
A ①② B ②③④ C ③④ D ①②③
2、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，“学贵有疑”，在学习中我们需要批评的勇气和精神。思维的批评性主要表现在（ ）
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点②敢于对不合理的事情说“不”③固执己见，认为别人都是错的④敢于向权威挑战 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
3青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。下列能体现青春的创造是（ ）
①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华崛起而读书” ③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路④中学生小玲把大量时间用在梳妆打扮上，特别在意自己的头发和着装
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④