《成长的不仅仅是身体》新课标优质课教案设计

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?三、学情分析?

伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。

?四、教学目标?

情感态度和价值观目标

体验情绪的多样性、复杂性，激发学生正面的情绪感受。

能力目标

能够认识和把握自己的情绪，学会积极面对自己的情绪。提高学生青春期情绪的自我觉察能力。

知识目标

了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响。了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。?

五、教学重点和难点?

重点：正确认识和把握自己的情绪。

难点：积极面对自己的情绪。

六、教法学法指导：

学法：表演、分享交流讨论、阅读体验、情境体验。?教法：情境体验法、事例引导法。

七、课时安排：1课时。

八、教学过程?

（一）导入新课：小游戏

规则：

1、1—5组每组推选出一名擅长表演的同学，根据在老师手上抽到的成语进行表演，另一名同学猜出这个成语。

2、表演加1—2分，猜对小组得1分。

想一想：这些成语都是描写什么的词汇？

（二）出示学习目标

（三）新课探究

探究一：情绪面面观

活动一： 古诗词鉴赏