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七年级下册《成长的不仅仅是身体》新课标教案优质课下载
目标情感、态度与价值观
发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。
过程与方法
以恰当的材料创设情境，启发学生自主探究，提高学生辨别能力和辩证思维能力，能区分思维的独立与一味追求独特的不同。
知识与技能
通过学习，懂得怎样培养思维能力，了解思维的独立性和批判性的表现，掌握开发创造潜力的方法。教学重点培养批判精神教学难点开发创造潜能教、学方法情境教学法，自主探究法、启发式教学等课时安排1-2课时课型新授课教学准备学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件教、学过程设计意图一、【预习-导入】
视频导入：《思维决定命运》
思考：这一视频说明了什么道理？
教师活动：思维决定命运。生理发育是青春成长的重要信号，
与之相随的还有思想和精神方面的变化。
二、【交流-提升】
学生活动二：
知识模块一 发展独立思维
材料：两代人的对话
一个被生活所迫的母亲把两个10岁的孩子手脚捆绑从高楼推下，然后自己跳下，全死了。
我：“要死就自己死，干嘛把孩子也搭上？”
妈：“她（那个母亲）已经走投无路了，她养不了这两个孩子了！”
我：“这么说你还支持她了？”
妈：“支持？！我只是说......”
我（没等我妈说完）：“那两个孩子可还有六七十年的生活，就这么一推，这六七十年让他们的妈给毁了！”
此材料说明我们对父母的观点是不是一味的认同？我们有了？的思维？
点拨：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
探究：教材P10 探究与分享
(1)小刚的理解的“酷”是什么？你同意它的说法吗？