七年级下册《成长的不仅仅是身体》精品优质课教案设计

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难点：开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者教 法

选 择合作探究法，讲解法课型新授课课 前

准 备阅读教材中的案例，并进行自我分析。是否采用多 媒 体是教 学

时 数2教 学

时 数第2课时备 课

总 数第2 课时课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容教师活动学生活动一、导入新课

案例导入：利用多媒体向学生展示在信息社会时代网络上经常出现的一些虚假信息，误导市民，产生不良社会影响。

二、展示学习目标：学生熟悉目标

三、自主学习：

1、知识要点：（1）发展独立思维；（2）培养批判精神。（3）开发创造潜力

2、阅读后填空：

发展独立思维：（1）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有________和________方面的变化。（2）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有________，对________的事物充满好奇。（3）思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不________，有自己独到的见解，同时接纳他人______、______的意见。

培养批判精神：（1）在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。在学习中我们需要批判的_______和_______。（2）思维的批判性有助于我们__________、__________，并从不同角度思考问题，探索解决方法。

开发创造潜力：（1）青春的我们__________，__________，__________，充满对未来的__________，拥有_________、_________的创造潜力。（2）青春的创造是__________。（3）创造离不开实践。。__________是创造的源泉，青春创造意味着用自己的智慧和双手去__________、__________、__________，通过__________改变自己，影响世界。

四、合作探究：

1、探究活动：观察教材10页的画面，阅读相关材料，思考：

（1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？

（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？

?2、探究活动：阅读课本11页方法与技能，思考?

（1）为什么要讲求批评的技巧？?

（2）讲求批评的技巧需要注意什么？

五、课堂测评：

1、前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，是因为( )

①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题　②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案　③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机　④思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状

A．①②③ ?B．②③④ ??C．①③④??D．①②③④?