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《成长的不仅仅是身体》精品教案优质课下载
感受青春创造的多样性,理解创造源于实践,提高开发创造潜力的自觉性。
能力目标
运用独立思维、批判思维的方法,积极开发创造潜力,提升发现、提出、思考、解决问题的能力。
知识目标
明白思维的批判性的表现、意义,知道如何培养批判精神。
重点
难点
重点:如何认识思维的独立性;怎样培养批判精神;怎样开发创造潜力。
难点:如何认识思维的独立性;社会实践是创造的源泉。
教法
学法
情境教学法、小组讨论法、案例分析法、多媒体教学法;自主学习、合作探究。
导
与
学
过
程
情境导入：
(学生齐读)青春,是生命旅途中一个崭新的起点;青春,是人生画卷最华美的篇章。青春像一座山峰,意味着锐意进取,青春像两颗连在一起的心,意味着纯洁的友谊;青春像一面理想的旗帜,引领我们前进的方向……
老师:同学们,青春的我们,活力无限,想象丰富,拥有无限的潜力。下面就让我们进入今天的话题——成长的不仅仅是身体。
教师随笔
以情境激发学生兴趣，快速自学课本内容。
二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.怎样正确认识思维的独立性?