七年级下册《成长的不仅仅是身体》优质课教案设计

七年级下册《成长的不仅仅是身体》教案优质课下载

通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟。

三、情感、态度与价值观

帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。

学习重点：对独立的理解；思维判断的培养。

学习难点：思维的独立性伴随着思维的批判性，开发创造潜力。

【导入新课】

诗歌导入：

青春像一座山峰，意味着锐意进取；

青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。

……

要求学生读自己课前准备好的对青春的畅想。

教师：青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个的梦想。在这个时期，我们随着身体变化也会产生一些烦恼，今天这节课我们一起探讨“成长的不仅仅是身体”这个话题。

一、自主学习

1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有 和 方面的变化。

2.进入青春期，我们的 不断发展，对问题开始有了更多的见解。我们的思维逐渐具

有 ，对未知的事物充满好奇。

思维的独立并不等同于一味追求 ，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时

接纳他人合理、正确的意见。

4.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的 。

5.创造离不开 。 是创造的源泉，青春创造意味着用自己的智慧和双手去 、 、 ，通过 改变自己，影响世界。

二、合作探究

船上十三个人，遇到了海难，救生艇只能承载六个人。你会选谁？

三、当堂检测

1.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是 （ ）

①步入青春期，对问题开始有更多的见解 ②步入青春期，对未知的事物充满好奇