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部编版《成长的不仅仅是身体》教案优质课下载
请同学们发挥想像力，畅想青春的美好。
方法：小组展示课前准备好的对青春畅想。
引入：同学们对青春的美好畅想，彰显了同学们对青春认识的思维发展。而青春期我们的思维有哪些发展呢？今天我们就来探讨这个问题。发挥想象力，畅想青春。开发学生的想象力，激发学生的学习热情。引入主题。
析题（一）培养批判精神
1．步入青春期我们的思维有什么变化？
2.探究分享：P10小刚的故事
提问：小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
独特，穿奇装怪服。
小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
怎样正确认识思维的独立?
(思维的独立要求我们如何做? )
(二)培养批判精神
1.寻找“爱问同学”
寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，说一说他们都具有什么特点，试着分析他们的共同点。
思维的批判性的表现是什么？
2.播放视频《5个技巧教你养成批判性思维》
观看视频，思考问题：
①青少年培养批判精神有什么作用？
②怎样培养批判精神？
3.请结合自己的经验说说：批判的技巧有哪些？
阅读教材的探究分享，思考问题。
。
同学之间相互推荐“爱问同学”，并归纳其相同点。
观看视频，思考问题。