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目标1.了解男生、女生的性别差异，正确对待性别差异；

2.了解男生、女生优势互补的意义。重点

难点正确对待性别差异和男生、女生优势互补的意义。教具

学具多媒体教　学　过　程教学

环节教学内容师生行为 一、

研

读

15

分

钟1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在（ ）、（ ）、（ ）等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2.男女性别特征既表现在（ ）上，也表现在( ）上。

3.男生女生的生理性别特征是（ ）的，对于青春期特有的生理变化，我们应（ ）地接受。

4.男女生各自拥有自身的（ ）优势,男生女生要学会发现对方的优势，相互（ ）、相互（ ）、相互（ ）、优势互补。

二、

探

究

20

分

钟合作探究一：他和她

1.进入青春期后，男生女生会在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？

2.课本第15页“探究与分享”：谈谈你怎样看待这些说法？

3.（教材16页）3.为了更好的认识性别差异，某校七年级二班开展了“他与她”系列探究活动，请你参与其中。全班同学按男女生分为两组，分别探讨男性及女性的特征。两组派出一名代表将这些特征阐述清楚。

合作探究二：优势互补

在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。请回答：

⑴为什么男女同学分工不同？