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1、全班朗读小诗《男生女生》，这首诗歌让你想到了什么？

2、导入：男生女生，他们有哪些优势和特点？今天我们就来探讨男生女生这个问题。（板书课题）

二、请大家认真默读课本P14-P17的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：

1.男生与女生的性别差异有哪些？

2.如何正确认识男生女生的性别特征？

3.对性别角色的认识有什么作用？怎样对待性别角色？

4.如何正确认识男生女生的性别优势？

5.如何正确看待性别差别？

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）他和她

1、忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。男生女生喜欢的一样吗？

现在呢，你喜欢玩什么？与你有共同爱好的同学的性别和你一样吗？

两组照片哪一组更容易区分性别？为什么第二组更容易区别？

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。

男生与女生的性别差异

（1）根据卫生间的各种标志，判断男女卫生间。思考：大家为什么能判别出来？因为男生女生都有各自的特点。

（2）根据文字描述，判别是他还是她？

这三段文字描述，分别描述了男生女生在哪些方面的不同特点呢？

答：性格特征、兴趣爱好、思维方式。

（3）分组讨论：男女生之间的差异（选择上述三个方面中的一个方面进行讨论），具体理由男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，各有自己的特点。

4、阅读14页相关链接，思考：什么是性别？什么是生理性别特征？什么是心理性别特征？什么是性别刻板印象？

（1）点拨性别刻板印象

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 材料通过照片，看甲和乙的性别？

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 上面这种就是性别刻板印象，指的是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。

= 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③ 对女生的刻板印象和对男生的刻板印象