七年级下册《青春萌动》优质课教案设计

一、教材分析

本课是人教版《道德与法治》七年级下册第二单元第二课第二个框题。本框题在前一个框题《男生女生》了解了男女生之间性别差异的基础上对初中生异性之间关系的进一步探讨。第一目“异性朋友”引导学生懂得与异性交往有利于自己的成长，并掌握与异性交往的原则和尺度。第二目“异性情感”引导学生正确认识和慎重、理智地处理青春期异性之间的朦胧情感，正确区分青春期对异性的好感和真正的爱情，树立正确的爱情观，明白真正的爱情包含爱他人的能力。

二、学情分析

异性交往是人际交往的重要内容，学会与异性交往是青春期重要的目标之一，也是个人成长不可或缺的内容。心理学研究也表明，异性之间的正常交往也能促进青少年个性全面、健康发展。但是由于青春期的青少年身心发展不平衡，无法正确认识和慎重、理智处理异性间的朦胧情感，所以普遍存在“纸条爱情”和朦胧状态下的“狂热初恋”。实际上这是带有很大好奇和模仿成分的一种性心理幼稚的表现。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务更是一无所知或知之甚少，在此帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。

三、设计理念

本课所依据的课程标准的相应部分，一是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是:“正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握原则与尺度”。二是“成长中的我”中的“认识自我”。 具体对应的内容标准是:“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

利用各种信息技术手段和各种活动打开学生心扉，激发学生学习兴趣，另一方面在信息时代，课堂教学充分与信息技术手段融合，达到提高课堂效率的目的。

四、教学目标

●情感、态度和价值观目标：

体会青春期的美好，形成有关友谊的正确价值观，初步树立正确的爱情观。

●能力目标：

利用现代教学技术和语言描述创设情境，通过参与讨论分析，学会理解、欣赏异性的思维方式和行为特征，充分发挥学生的学习自主性;

学会正确与异性交往，正确认识和理智处理青春期异性之间朦胧情感。

● 知识目标：

认识异性之间正常交往的作用，掌握与异性交往的原则和尺度;

了解青春期对异性的好感是正常的现象，知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，学会正确处理异性之间的情感。

五、学法、教法

案例分析法，活动展示法、互动讨论法、比较分析法

六、教学重、难点

重点：正确看待异性之间的交往，学会正确处理异性的情感。

难点：学会正确处理异性情感，理解什么是真正的爱情。

七、教学过程

(一)创设情境，导入新课

上节课，我们认识到男女生有差异，并且各自有自己的优势，伴随着我们成长，进入青春期，这种差异和优势体现得更为明显。然而同学们，青春对我们而言到底意味着什么呢?是成熟的还是不成熟的，是甜美的还是苦涩的呢?接下来，我们将通过一个小活动来一探究竟。

课前准备：准备一个礼盒里装着两颗葡萄(一颗是成熟的葡萄，一颗是不成熟的葡萄)

师：今天老师带来的这个礼盒里装了两个小礼物，有没有同学想要呢?

生：举手

师：请两位学生上台选礼物，并请上台的同学尝尝自己所选的葡萄的味道?并询问味道如何?

生1：(拿到成熟的葡萄)甜的

生2：(拿到不成熟的葡萄)酸涩

师：我们用掌声谢谢两位同学的勇敢尝试。没错，同学们，青春就像这颗成熟的果子一样甜美，因为我们在与异性交往的过程中可以收获友谊，收获成长。青春又像这颗不成熟的果子一样苦涩，因为不成熟的我们在与异性交往的过程中要学会自己去探索如何正确与异性交往，如何正确认识和理智处理青春期异性之间产生的朦胧情感。而这些问题也是我们本节课《青春萌动》所要探究的重点。

上课之前请同学们先了解一下本节课的学习目标。(展示教学目标)

(二)新授探究

一、异性朋友

活动一：心理咨询

(多媒体展示情景)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、随堂练习

1. 男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是( A )

A.八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务

B.张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”

C.刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步

D.李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”

2.如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友谊。与这句话的内涵相符的是( C )

①要多与异性同学交往，不与同性同学交往

②与异性相处能够看到对方身上某些优秀品质

③异性同学交往就一定会获得真挚的友情

④男女同学交往有利于增进和培养友谊

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

九、课堂总结

通过本节课的学习，我们学会了正确与异性交往，也学会正确认识和理智对待青春期异性之间的朦胧情感。希望同学们，在青春成长与异性交往中可以收获友谊，收获成长。也希望大家能携起手来一起见证美好的友谊，一起怀揣理想遨游在知识的海洋，一起继往开来共创美好的明天。最后让我们一起唱响属于我们七年(3)班友谊的美好明天。

师生：一起观看班集体平时学习生活中的照片所制成的视频，并一起唱《明天会更好》。