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七年级下册《青春萌动》精品教案优质课下载
教学重点:男生女生恰当的交往方式。
教学难点:正确对待青春期的情感问题。
教学过程
新课导入：
上课之前，老师想和大家玩个《听指令 做动作》的游戏，请同学们把椅子搬到过道处。
准备好啦吗？老师马上要下达指令了——
指令一：请后排同学把手搭在前排同学肩上，帮他揉肩，问下同学感觉怎么样？
指令二：全体同学向后转，请后排同学给前排同学捶背，也问下同学感觉怎么样？
指令三：请一、三、五单数排的同学向后转，然后微笑注视对方；
指令四：向对方点头示意；
指令五：和对方握手示意；
指令六：最后一个指令，和对方拥抱拍肩。 游戏结束，请大家各归各位。
进入初中以后，大多数同学都会发现自己与异性同学的交往时要考虑性别因素，。我们应该怎样来认识这个问题呢？请同学们把书翻到第18面，带着学习目标，浏览本框内容。
一、异性朋友
前几天，学校的心理咨询室收到了这样三组信件，受心理咨询室老师的委托，和大家一起来帮助他们化解青春期的烦恼。首先我们来看第一组来信——
活动一：信件1
老师你好，我们班正在讨论拟定这样的班规：
?男生女生不得成对儿出现在校园里；
?男生女生交往距离不能小于50厘米;
?男生女生不得同桌吃饭;
?男生女生不得……
我很困惑，您觉得这样的班规合理吗？
1.你赞同这样的班规出台吗？为什么？
小结：异性同学相处的必要性：有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。
2.班级制定这样的班规，表明老师在担心什么？（早恋）