《青春萌动》优质课教案下载

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教学重点：正确看待异性交往。

教学难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。

?教学过程

一、导入新课

通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。那么今天这一节课，我们将继续学习有关青春的话题——《青春萌动》。

教师总结：年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。

新课讲授

目标导学一：异性朋友

自主学习

1．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这

是青春期的___________。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形

象，渴望得到异性的肯定和接受。

2．与异性相处，有助于我们了解异性的 _________________ 。

3．异性之间的友谊 ，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们 ________________________ ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的____ 现象。

5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 ________________。

6．爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、__________ 也包含对_____ 的责任。

活动一：成长的烦恼（一）

（多媒体显示情景）

情景一 晓梅烦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕”

情景二 小明的烦恼：在一次体育运动中，小明不小心摔了一跤，结果脸上留下了一道小伤痕。正因为自己脸上的这个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，小明觉得自己很没面子。也为此事耿耿于怀，很是苦恼。议一议：

（1）晓梅和小明为什么苦恼？他们的苦恼有什么共 同特点？

提示： 从情景材料中找

（2）你平时与异性交往的过程中，有过类似的烦恼么？

提示：根据实际情况回答。