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三、教学目标：

1、知识与能力 ：规划青春的路径；自信对人成长的意义；自强对人成功的影响。

2、过程与方法 ：辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春的路径；建立自信心，培养自强的精神的方法。运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的方式解决问题。

3、情感态度与价值观：培养向往和憧憬青春的情感，建立自信心，培养自强的精神。

4、【重点难点】

重点：建立自信心，培养自强的精神

难点：建立自信心，培养自强的精神

教学过程：　

询问学生最近关注的有关国家大事

教师统计知道的人数。进行评价：表扬知道的同学能关注社会生活，关心国家大事，这是公民的义务，希望其他同学向他们学习成为一名爱国的好公民。

（一）导入新课：青春的话语：我们正值青春期，每个人都拥有自己的青春，青春是美好的，也是易逝的，我们的青春如何度过？让我们带着这样的思考开始今天的学习。前两课我们是从身体-心理-思维-交往等方面认识青春，本节课我们将关注青春成长。

（二）、出示学习目标：带着问题阅读教材24-27页6段，熟悉教材。

了解拥有青春的幸福：

认识青春的意义：

感受青春的力量：

注意问题：

1、自信的人有什么表现？

2、自信有什么作用？

3、自强有什么作用？

4、自强的重要内容有哪些？

活动一：青春探问：（你眼中的青春）有人说，青春是泪水；

有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、独立、自由、

理想、信念、勇气……

想一想：你认为哪些词语能表达你对是青春理解？你会用哪些词语描述青春？