七年级下册《青春飞扬》集体备课教案设计

七年级下册《青春飞扬》集体备课教案优质课下载

青春飞扬

一、概述

本节课是七年级下册第一单元第三课的第一框题，在学习了《青春的邀约》、《青春的心弦》后对青春期变化以及同学交往有了基本认识，在此基础上进一步引导学生分享自己真实的想法，并引导学生积极地看待自己的梦想，并能学会规划青春，从而实现自己的梦想。以“无梦想不青春——规划青春——无奋斗不成长”为主线，通过强化学生学习中的积极情感体验，增强自信心，帮助学生体会青春的美好，从而引发规划青春，实现梦想的意识和积极性。

二、教学目标分析

情感态度与价值观目标：

感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。

过程与方法目标：

通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。?

知识与技能目标：

了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。

三、学习者特征分析

七年级的学生不仅处于青春期而且还处于一个爱做梦的时期，此时的学生有激情、有想法、有冲动但是缺乏持久的耐性，遇到挫折又会退缩、而且缺乏实干，对家长和老师的依赖性较强。因此，有必要通过积极的情感体验帮助学生找到自信心，树立自强自立的意识，切实帮助学生找到渡过青春期的方法。面对青春期的各种问题：青春是什么样的？应该怎样度过？如何才能享受青春期的快乐，并且美梦成真？则是本课需要帮助学生澄清的问题。

四、教学资源与工具设计

多媒体

五、教学重难点

教学重点：青春的探索需要自信。

教学难点：成长的渴望是青春探索的脚步。?

六、教学过程

（一）激趣导入，提出任务

1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。?

2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）?

（二）学习新课，探究新知?

一、青春的颜色

运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……??

（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。?