部编版《青春飞扬》优质课教案下载

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引领青少年探索青春，讨论如何把握青春，让青春不断延伸，对青春做出理性的规划，鼓励青少年自尊、自信、自强，用积极的行动释放青春的力量，证明青春的自我，把握青春活力的一面，克服偏激的一面，真正发挥青春的优势。这既是青少年的现实需要，也是我们教师的职责。

2、课标依据

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”“自尊自强”中具体对应的内容标准是“自尊、自爱，不做有损人格的事”。

二、教学目标

1.情感、态度与价值观：?

体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。

释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。

2.能力目标：

培养自信自强的优秀品质，通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法

3.知识目标：

了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。

三、教学重点与难点

教学重点： 青春的探索需要自信

教学难点： 成长的渴望是青春探索的脚步

四、学习者特征分析

青春期的青少年，年少气盛，浑身总有使不完的劲儿，青春的力量在他们身体里生发，促使他们渴望在生活中获得力量感、胜任感和成就感，渴望拥有更多的机会来证明自己。如果我们能正确引导青少年将青春的活力化为成长中的正能量，那么就能让他们感受到青春时光是美好的，也是真正助力自己生命成长的。

五、教学策略选择与设计

充分调动和发挥学生的主体作用，为学生创设畅想青春的情境，搭建青春飞扬的舞台，让学生在课堂学习中充分感受青春的独立与自由、激情与自信，享受青春的魅力，寻找青春飞翔的感觉。

六、现代信息技术资源PPT、视频、

七、教学过程教学环节

教师活动

合作探究学习

设计意图、学科思想

信息技术的应用

情境导入