七年级下册《青春有格》优质课教案下载

七年级下册《青春有格》最新教案优质课下载

　　情感态度与价值观?青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。

　　【重点难点】

　　教学重点：理解行己有耻，止于至善

　　教学难点：理解行己有耻，止于至善

　　?教学过程

　　一、导入新课

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　　思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

　　你如何理解这些句中的“格”？

　　提示：格是正确、形式、规矩

　　教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有格。这一节课就让我们来探讨青春有格的话题。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：行己有耻

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　　卢梭的做法对吗？他为什么感到内疚？

　　（1）理解“行己有耻”的含义

　　教师总结：“行己有耻”简单说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹说“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

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　　勾践卧薪尝胆

　　（2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？

　　提示：这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

　　（3）教师讲述：“行己有耻”的要求：

　　“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力。正如孟子说”“羞恶之心，义之端也”

　　教师总结：羞恶之心引到我们判断是否善恶，明确行为选择的理由。他在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

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