七年级下册《青春有格》集体备课教案设计

七年级下册《青春有格》集体备课教案优质课下载

【重点难点】

重点：理解行己有耻，止于至善的内涵；

难点：做到行己有耻，止于至善的要求。

【学习过程】

一、导入新课，激发兴趣

（多媒体显示）阅读课本P27“运用你的经验”。思考：

1、这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？

提示：“田字格”是一种用于规范汉字书写格式胡模板，对汉字书写起到规范、引导的作用。“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春是自由的，自由中仍然有无形的格在引导着。

2、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些句中的“格”？

提示：格是方式、标准、规矩、规格和品格、格调等。

教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们来探讨青春有格的话题。

二、自主学习， 掌握知识

1、什么是“行己有耻”？对我们有何启示？

2、如何做到“行己有耻”？

3、什么是“止于至善”？对我们有何启示？

4、如何做到“止于至善”？

5、榜样的作用？

三、材料分析：

社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、、、、、

你认为还有哪些规则需要遵守？

有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？

学生回答并归纳：

（1） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定

（2）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。

四、合作探究，生成能力