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《青春有格》优质课教案下载
3.情感态度与价值观目标：培养学生的荣辱意识，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
【重点难点】
重点：如何做到“行己有耻”。
难点：掌握“耻”的范围。
【教学方法】多媒体教学、探究讨论、自主分析。
【课时安排】1课时
一、导入新课
1.田字格说“规矩”。
2.古训说“格”，这里的“格”，你又是如何理解的呢？做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。今天我们就这一话题展开学习——青春有格。教师板书课题。
二、古训解义，微课说“耻”。
三、慧眼辨“耻”。
教师展示有关图片，学生辨别是否可耻。
四、探究分析
展示“卢梭的忏悔”故事，思考并回答：卢梭做的对么？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
学生作答，教师点评补充。
五、自主学习，归纳知识。
教师展示关键句子，学生填写重点词。教师板书。
六、互研探究，深入学习
展示资料，思考：
1.你认为还有哪些规则需要遵守？
交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。
2.有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
交流点拨：我认为这种观点是错误的。因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
学生作答，教师点拨。
七、自我反省，知耻后勇