《青春有格》精品优质课教案设计

一、教材内容分析

这节课处于人教版道德与法治教材，七年级下册中的第一单元、第三课、第二节的位置，承接第一、二课内容的基础上，具有承上启下的地位。就这节课而言它不仅是本单元的难点，也是本册书的难点，两个课题“行己有耻”和“止于至善”都是古为今用，理解上有一定难度。本课也承接七年级上册生命教育的理念和思想，奠定七年级下册青春生命教育的底色，希望通过引导学生珍惜青春、把握青春，为他们的整个人生奠定基础。在立意上与七年级上册第一课“中学时代”相呼应，进一步引导学生探索青春的意义和价值，思考自己的青春应当如何度过，激励学生在青春泰索中不断发现自己、证明自己。

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。

本课也是对七年级上册第三课“发现自我”内容的深化与补充，再次印证“发现自我”是一生的成长课题。

二、教学目标

1.情感、态度与价值观：引导学生明确： (1)行己有耻是对我们每个人做人做事，最起码、最基本的行为要求，青春的我们要知廉耻，懂荣辱，守住法律底线和道德底线，有所为，有所不为，在生活中能做到行己有耻，养成自我省察的习惯;(2)引领学生在能做到行己有耻的基础上，感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自立自强的青春态度，奉献社会，追求“至善”的人生境界。

2.过程与方法 ：科代表在教师指导下，布置各小组课前预习提纲，在学生充分预习的基础上，上课运用多媒体、学生以小组为单位合作探究，再以小组为单位上台前汇报学习成果并引领全班同学学习;教师及时点拨、点评、答疑解惑。

3.知识与技能：(1)基础知识：青春有格的“格”的多重含义，行己有耻辱的含义及怎样做到行己有耻;止于至善的含义及怎样做到止于至善;(2)能力：学会辩证地看待青春，理性对待青春，培养学生逐步形成明辨是非、善恶、真假、美丑的能力，培养学生多角度全面地理解问题、解决问题的能力，逐步形成自控和自我省察的能力，活出青春的格调，让青春有格。

三、教学重点难点

教学重点：1“青春有格的”“格”的多重含义的解读2行己有耻辱的含义及怎样做到行己有耻;怎样增强自控能力。3止于至善的含义及怎样做到止于至善。

教学难点：1.“行己有耻”和“止于至善”这两个古为今用的知识点，怎样让学生深入浅出地理解透彻它们的含义是本节课第一个难点。2引导学生常态践行“行己有耻”，追求“止于至善”。

四、学习者特征分析

七年级的学生已经进入青春期，身体发育与心理发展产生诸多变化，如何认识这些变化，如何肯定自己的青春并且欣赏青春，在积极的自我探索、自我证明的道路上，既坚守法律和道德底线，又拥有向往“至善”的精神追求，是本课依据学生特点应该做的必备疏导。

现在所授课班级学生人数比较少，学生承接上两课内容的基础上，对本课非常感兴趣，学习积极性很高，所以选择了分组合作探究、课堂分组汇报学习成果，引领全班同学学习，教师及时点拨、答疑解惑的教学策略。

五、教学策略选择与设计

在学生课下以小组为单位充分预习的基础上，在局域网条件及小班化模式下，进行小组合作探究、自主学习并汇报课堂学习成果，教师及时点拨、答疑解惑相结合的课堂教学策略。

六、现代信息技术资源

PPT、视频、一体机、无线WiFi、移动终端、网络在线等

七、教学过程

教师设置问题：1同学们，学习新课之前，请一名同学到台前书写一组田字格字。2简单评价学生的字3.小时候写田字格，它有什么作用?同学们长大了，不用田字格字写得也很不错，但是，请再想一想：我们做什么事情，也需不要有个格呢?。

1教师对凌梓嘉小组的课堂汇报，做简单评价，并表示赞同他们组对青春有格的“格”解读为：“四有”即有理想、有道德、有文化、纪律。

2.老师表扬卢知恩小组准备充分，引领大家学习，组织的好;表扬全班同学跟着卢知恩同学，学习积极性高。

3教师总结以上小组的学习引领都很棒!同学们的课下预习好，科代表很负责，各组间既有分工又有合作，有整体连贯性。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、教学流程图

青春有格

课前：科代表在教师指导下，以小组为单位布置预习内容，做到各小组既有分工，又有合作;既是一个部分，又是整体。

1一名同学到台前板书一组田字格字——青春有格

2师生简单点评这组字

3师提问：小时候写的田字格有什么作用?

4我们现在升入初中了，我们做什么事情也需不需要一个格呢?导入新课

5教师提出本课要求：学生以小组为单位汇报预习成果并引领全班同学学习，教师点拨、点评、答疑解惑。

6凌梓嘉小组汇报并引领大家学习。

7卢知恩小组汇报并引领大家学习。→引领大家学习本课第一框题的内容:行己有耻

8宋梓恒小组汇报并引领大家学习。

9教师简单点评、补充讲授学生遗漏的知识点。

10苑小艺小组汇报并引领大家学习。

引领大家学习本课第二框题内容：止于至善

11姚佳俊小组汇报并引领大家学习。

12教师简单总结学生汇报、学习情况。

13教师组织学生用一体机课堂练习。

14布置作业。

15教师做最后总结。

九、板书设计

青 春 有 格

有 有 有 有

理 道 文 纪

想 徳 化 律

一、行己有耻：

1、知耻

2、守底线

3、能自控

二、止于至善(境界)

止→停止

于→在

至→最(极)

善→完美、好(的地方)