部编版《青春有格》公开课教案下载

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三、导入新课：

导入一：复习回顾上节课知识点?

提问式进行回顾：

1、有了自信，我们才能怎样？

2、我们的每一点进步，都印记着什么？

3、我们只有怎样做才能体验成功带来得自信？

4、什么让青春奋进的步伐永不停息？

5、自强要靠什么？

6、什么会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长？

材料分析式回顾：

“就是听不见而已，凭什么我就要比别人差。”刘璐用她灵动的大眼睛坚定地看着前方，一字一顿的说。这个年轻的听障女孩，用自己的每一步告诉所有人：别人能做到的我也能做到，而且做得更好。

（1）“别人能做到的我也能做到”而且能做得更好”这句话说明刘璐具有怎样的品质？

(2)我们青少年需要这样的品质吗？为什么？

（3）我们应该怎样培养这种品质？

学生回答：略

教师总结：以上题目分别从青春的探索为什么需要自信？获得自信对于我们有什么意义？对自强的认识有哪些进行回答？

导入二：

设问：

设问：（1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？

学生回答略

教师：用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有 耻且格”你如何理解这些句中的“格”？

　　提示：格是正确、形式、规矩

教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春风格。这一节课就让我们来探讨青春有格的话题。

四、新课讲授