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七年级下册《青春有格》集体备课教案优质课下载
你是否觉得以上行为光荣？
3.教师讲述：青春激情澎湃，青春热血沸腾，每个少年都想青春常伴，潇潇洒洒，但这是否意味着可以肆无忌惮，为所欲为呢？答案是否定的。相反，青春更需要规范和引导，一些最基本的规则和界限必不可少，底线不能逾越。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格之行己有耻”的话题。（板书课题）
二、请大家认真默读课本P27-P32的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：
1．什么叫“行己有耻”？
2、我们该怎样做到“行己有耻”？
3、怎样增强自控力？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
教师出示一组图片，提问：你觉得这些行为光荣吗
之后提问：什么是“行己有耻”？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
怎样做到“行己有耻”？
（1）请一学生讲负荆请罪的故事，廉颇为什么要负荆请罪？我们青少年要向廉颇学习什么？
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（2）分析： 期末考试数学试卷发下来了，小明考了100分，受到了老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向很好的小刚，这次虽然考了95分，但很不服气，因为他知道小明的成绩是靠作弊得来的，而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。
想一想 议一议 ：小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？
分析后得出：-----------------------------------------------
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（3）分析教材28页探究与分享：
(你认为还有哪些规则需要遵守？
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(有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
结论： --------------------------------------------------------
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多媒体出示幻灯片21—23，理解道德底线和法律底线。