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《青春有格》最新教案优质课下载
重点：如何做到“行己有耻”
难点：培养学生“至善”的追求
一．导入新课
（多媒体显示）
思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
你如何理解这些句中的“格”？
提示：规则、格调等
教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春风格。这一节课就让我们来探讨青春有格的话题。
二、自学互研 生成能力
1．什么是“行己有耻”？
“行己有耻”是说一个人 ，凡自己认为可耻的就不去做。
2．“行己有耻”对我们有何要求？
(1)要有 ，不断提高辨别“耻”的能力。
(2)能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而 。
(3)树立 ，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 。
3.怎样增强自控力？(方法)
(1)增强“_____________”的力量。
(2)增强“_____________”的力量。
(3)加强______________。
4．什么是“止于至善”？
(1)在于使人达到 的境界。
(2)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 ，有我们的“至善”追求。
(3)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 的精神状态。
5．我们应如何践行“止于至善”？