部编版《青春的情绪》优质课教案设计

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（三）了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪

二、能力目标——能够认识和把握自己的情绪

三、情感、态度、价值观目标

（一）体验情绪的多样性、复杂性

（二）体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受

【教学重点】

一、了解情绪的分类

二、了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响

【教学难点】——了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪

【教学方法】——盘锦教学模式

一、自主学习、教师释疑

二、活动探究、自主测评

【教学工具】——多媒体、传统教具

【教学过程】

导入新课

播放歌曲《祝你平安》，请学生找出歌中描写情绪的词语，教师由此导入新课。

在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？今天，让我们共同揭开情绪的面纱，走进青春的情绪世界。

二、讲授新课

（一）自学阶段

1、定向示标——请一位学生朗读多媒体中出示的学习目标

学习目标：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。

2、自学指导——请一位学生朗读多媒体中出示的自学指导思考题

思考题：（1）情绪的分类？（2）情绪的成分？（3）影响情绪的因素？（4）情绪的作用？（5）青春期的情绪特点？（6）怎样看待青春期的情绪？

3、自学督查——要求学生在规定的时间内在书中找出思考题答案

（二）导学阶段