七年级下册《情绪的管理》优质课教案设计

七年级下册《情绪的管理》教案优质课下载

第二单元 第四课 第二框 情绪的管理

课型

新授课

资源分析

1、课标内容：

一、成长中的我 （一）认识自我

目标：学习调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。

1.4理解情绪的多样性，复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

2、教材分析：

本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技能,学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解情绪,知道人与人之间的情绪会相互感染,维护良好的人际关系需要我们了解自己的情绪并以恰当的方式表达出来。第二目“情绪的调节”引导学生正确对待自己的各种情绪感受,学会调节情绪的一些方法,并能运用这些方法帮助他人改善情绪。

3、学情分析：

七年级学生的生活圈相对扩大，而情绪具有易冲动、易变化、不稳定、不协调、不成熟的特点，指导他们正确认识情绪，掌握调适情绪的方法和技能，保持积极乐观的情绪状态，对形成健康心理和健全人格都具有重要的意义。

教学目标

目标1：通过情景创设，引导学生通过辨析情景人物的做法，认识情绪的相互感染及其造成的影响，学会正确表达情绪。

目标2：学生通过帮助老太太解决情绪问题，学会正确地认识自己的情绪；理解保持积极、乐观、向上的情绪状态的重要性。

目标3：学生通过解决生活中遇到的各种情绪问题， 掌握和获得管理情绪的方法和途径，学会管理和调节自己情绪，并会尊重他人、关注他人的感受。

教学重点、难点

1、教学重点：调节情绪的方法

2、教学难点：学会恰当地表达情绪，合理调节情绪

教学方法

教授法、学案导学法、自主探究法、分析归纳法

课前准备

多媒体课件、学案

教学过程

教学环节