部编版《情绪的管理》公开课教案下载

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认识调节情绪的重要性重点调节情绪的方法和用恰当的方式表达情绪。难点用恰当的方式表达自己的情绪。学法生活化学习，主体式参与教法参与讨论式教学、案例式教学

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、导入新课

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路怒症

。

学生观看回答问题。

活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，同时让学生充分表达自己对法律的感受，引导学生体会法律的威严与关爱。讲授新课二、研读教材

（一）运用你的经验

（1）回想一件让你特别兴奋或特别愤怒的事情，你当时是如何表达自己的情绪的？你周围的人又是如何表现的?

（2）与同学交流，看看大家情绪表达的方式是否一样，这些表达方式给身边的人带来怎样的影响。

（3）与同学讨论交流，看看大家是如何调节自己情绪的，有那些好的方法？

学生分别回答

（二）学以致用，共同探讨

分析不同场合的情绪表达方式

说一说：在喜庆的场合，我们应该怎样表达情绪？在悲伤的场合，我们应该怎样表达情绪？

（三）探究与分享

1、指导学生阅读教材40页“探究欲分享”，思考回答教材提出的两个问题

（1）分小组情境表演：小平会以何种方式来表达自己的情绪？可能会带来什么后果？

（2）根据情境表演，讨论哪个表达方式是恰当的 。

2、指导学生阅读教材40-41页的内容，回答下列问题。

（1）调解情绪的方法主要包括哪些？

（2）如何管理愤怒的情绪？

（3）如何安慰他人？

问题提示：