《我们的情感世界》优质课教案设计

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情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养法治学习密切相关。关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要，激发学生对自身情感状况、情感生活的自我觉察，将社会主义核心价值观的方向性引领与学生基于自身情感发展需求的自我教育相融合。

【教学目标】

1．情感、态度与价值目标：

关注自身的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。

在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。

2．能力目标：

提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感

3．知识目标：

了解情绪与情感的联系与区别。

了解情感对于个人成长的价值。

【教学重点】

情感的作用

【教学难点】

情绪与情感的联系与区别

【教学过程】

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课

开始新课

课堂小结

丰富的情感

情感的丰富性

情感是复杂的

情感和情绪的关系

情感的作用

在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。