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《我们的情感世界》精品教案优质课下载
3．我们情感的复杂表现在哪些方面？
(1)有 情感，比如安全感。有 情感，比如道德感。
(2)有 的体验．比如爱的情感；有 的体验，比如恐惧感；
也有两方面混杂的体验，比如敬畏感。
4．在社会生活中，人最基本的精神需求是什么？ 是人最基本的精神需求。
5．情感的作用有哪些？ (1)情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做 出 。
(2)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 ，探索未知。
(3)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀
才可能更加 、 。
【微点拨】少年时期积极的情感是自然而然形成的。点拨：这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期，也是情感发展的关键时期。我们应抓住这个重要时期，依靠自身自觉的努力，重视培养健康、高尚的情感，使自己健康成长，绝不能顺其自然。
二、合作交流 1．丰富的情感 根据下列情境，回答问题：
(1)当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你的 受到了伤害。
(2)当你回答问题得到老师的表扬时，你很高兴是因为你有 。
(3)当你的班级在运动会上获得一等奖时，你作为这个班的成员，你有 。
(4)你做值日不及时，害班级被扣分，你会有 。
(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学，你会有 。
(6)通过上述五个情境的分析回答，你得出什么结论？
2．情感的作用 【关键词】 “家”的温暖 创造力 想象
材料一 我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。
材料二 诺贝尔奖得主李政道说：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。”他说：“一次，我对已故李可染大师解释说，‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动，三维空间中线的运动就产生了人、马等二维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”
(1)材料一中体现了哪些情感？
(2)分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。
三、展示提升
四、点拨总结
五、检测反思