部编版《我们的情感世界》集体备课教案设计

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情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养法治学习密切相关。关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要，激发学生对自身情感状况、情感生活的自我觉察，将社会主义核心价值观的方向性引领与学生基于自身情感发展需求的自我教育相融合。

【教学目标】

1.通过情景体验，以及视频等教学手段，让学生们在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用

2.通过情景体验，让学生们感受到情感的复杂性；学会在我们成长的过程中汲取情感的营养；关于情感的表现及作用

3.通过情景教学，学会情感与情感的联系与区别；懂得情感在我们成长中的重要作用；

【教学重难点】

重点：情感与情绪的关系以及情感的复杂性

难点：情感与情绪的关系以及情感的作用

【教学过程】

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课

破坏共享单车的新闻，列举几种破坏的行为

问题：看到虐待共享单车的情形，你内心的感受是怎样的？

看到这样的新闻，同学们都有自己的感受，很多同学怒斥破坏行为，表现了自己学生分享自己的感受

用共享单车的新闻导入，激发学生兴趣，引起学生对于情感的思考。

讲授新课

课堂小结

课后反思

体验丰富的情感

情感和情绪的关系

情感作用

的情绪世界。今天，我们就一起来学习第五课第一节“我们的情感世界”。

说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？

活动一：走进情景 表达情感

1、日出、瀑布

2、钓鱼岛事件，神州十一号航天员、神舟十一号与天宫二号对接