部编版《我们的情感世界》优质课教案下载

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课学生根据“运用你的经验”内容，从中任选一点查找相关歌曲或歌词，分析歌曲或歌词中体现了作者怎样的情感？

请结合生活实际，选择任一方面，与同学分享你的真情实感。

分享歌曲或歌词并分析其中的情感

分享自己的真情实感 通过歌曲或歌词的形式让学生分析作者创作时的情感，更能激发学生对情感的认识，比让他们直接说自己的情感更易操作讲授新课我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。

出示关于“正义感”、“胜任感”、“责任感”的图片，学生观看图片的同时思考自己相关的情感体验并分享

在生活中你还有过哪些情感体验？

刚同学们分享了很多自己生活中亲身经历的情感体验，但从中也发现一点小问题，有的同学说的是自己的情感，而有的同学在分享情感的同时也说到了自己当时表现出来的情绪，那情感与情绪之间有什么关系？两者有何区别？

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

分析《中国诗词大会》体现出的情绪和情感

与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性的情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

观看图片

分享情感体验

小组讨论情感与情绪的联系与区别

分析其中的情绪与情感，请观看的同学分享

通过图片更能帮助学生直观了解这些情感体验，另通过分享自己的情感体验，引出学生对于情感与情绪区别与联系的认识

通过刚刚结束的火爆的《中国诗词大会》让学生分析其中体现的情绪与诗词中暗含的情感，更有助于学生理解

讲授新课

情感的作用

出示“探究与分享”案例

问题：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？

你有没有类似的经历呢？

在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

据俄罗斯《科技信息》报道，俄罗斯科学家发现：消极或积极的情感刺激可激发大脑的创造力，从而影响创作的过程。