七年级下册《我们的情感世界》优质课教案下载

七年级下册《我们的情感世界》最新教案优质课下载

翻转课堂的核心是以学生为核心，教师则升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴。在这一模型中突出学生的主体地位，从学生的问题出发营造教学情境，并要求设计成师生互动模式，从而构建和谐的课堂教学。本课即是在这种理念的指导下，通过教学环节的设计，对教材内容做适当处理，发掘教材内容之间的内在联系，增强学生的自主学习和自主探究能力，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用，不断增强道德与法治的针对性和实效性。 教学策略与方法 1、充分运用现代信息技术、多媒体辅助教学。主要使用北京四中网校四叶草云课堂平台、Ipad等信息化教学方式。

2、对课前任务完成较好，课堂表现积极活跃的学生给予及时的评价和激励（对小组和组员进行加分），让学生在课堂上有成功的体验和喜悦。预计课时1课时教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图课前任务

发布任务：

1.完成学案，构建知识体系，反馈问题

2.完成课前检测

预习并完成任务让学生提前预习，带着问题走进课堂，提高课堂效率。提高学生自主学习能力。展示交 流完成任务较好的学生奖励

展示优秀学案

2.反馈问题整理展示

聆听

对比

找差距表扬优秀学生，激励学生自主学习，引导学生规范课前学习习惯。发现问题，总结问题，以问题为线索，引导整节课去解决问题。合作释 疑请同学们阅读课本42-46页，回答下列问题

问题1.为什么要有丰富的情感？

问题2.情绪与情感的区别联系。

问题3.情感的类别。

问题4.情感的作用。

A、组内帮扶并统一小组答案，3分钟

B、每个小组设1位记录员记录答案

C、由小组抢答，拍照推送答案小组讨论

代表发言

交流展示

相互点评

倾听感悟

分组分别展示课前自主学习的成果，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

1.通过合作帮扶当堂交流学生理解问题：

问题1、为什么要有丰富的情感？